अध्यापक | Teacher

पुस्तक का एक अंश नीचे दिया गया है : यह अंश मशीनी टाइपिंग है, इसमें त्रुटियाँ संभव हैं, इसे पुस्तक का हिस्सा न माना जाये |

उतने ही स्वाभाविक ढंग से एक अपराध बोध विकसित कर लेता है जिस तरह अपने माता पिता के शारीरिक लक्षण प्राप्त करता है। लेकिन ये अवचेतन शक्तियां उसको रुचियों की तीव्रता का निर्धारण करती हैं, और अधिगम अगर ऐसे किसी गतिशील आध र पर हो तो पहले से बेहद आसान हो जाता हैं। वास्तव में तब सह लेखिका के शब्दों में 'भौतिकी के किसी नियम' जितने ही अपरिहार्य रूप में व्यक्तित्व के साकार हो रहे सांचे का अंग बन जाता है। | इस तरह अध्यापक का कर्तव्य सिर्फ उस रचनात्मक दुरै को सामने रखना है जिस पर फिर ये शक्तियां स्वाभाविक रूप से चलेंगी। निश्चित ही यह कोई नया विचार नहीं हैं, बल्कि अफलातून जितना पुराना है। लेकिन मानवजाति के पास कभी ऐसी इच्छा या बुद्धि नहीं रही कि इस अंत:दृष्टि को शिक्षा प्रक्रिया पर लागू कर सके। फिर भी इसे लागू किया जा सकता है और प्रस्तुत पुस्तक दिखाती हैं कि किस तरह इसे एक-एक चरण करके एक विशेष समुदाय के अंदर लागू किया गया।